Знакомство с профессией 9 класс

Классный час по профориентации "Выбираем профессию на селе" (9 класс)

знакомство с профессией 9 класс

«Знакомство с профессией». урок-диспут для учащихся классов. Цели: 1. Оказать профориентационную поддержку учащимся в. Основная задача классного часа - знакомство учащихся с технологией выбора профессии, подготовка к поступлению в вузы и выбору. Учащиеся выпускных классов испытывают огромные трудности в Проект по профориентации "Профессии, которые мы выбираем" для 9 класса знакомство с особенностями современного рынком труда;.

Правильно ли считают многие, что профессию выбирают один раз и на всю жизнь? На практических занятиях мы будем проводить тесты, ролевые игры, различные упражнения, будем учиться составлять резюме. Приложение 1Приложение 2. У всех человечков на дереве разные эмоции и занятия. Сначала нужно выбрать того, который, как вам кажется, больше похож на.

А затем — того, на которого вы бы хотели быть похожим. На них указаны цифры, их необходимо записать в бланке теста. Указанные две цифры расскажут вам, целеустремленный ли вы человек, какая у вас самооценка и многое другое. Не забывайте, что рано или поздно любые кризисы заканчиваются.

Вы стремитесь занять позицию лидера, причем довольно авторитарного. Ученые, педагоги и психологи раскрывают секреты выбора профессии, дают практические советы о тайнах и основах сложной и интересной науки — Психологии, способной проникнуть в сущность человека, влиять на его внутренний мир: Немало важным фактором в правильном выборе профессии, является здоровье человека, что может служить условием профессиональной деятельности.

Они также доверительно и искренне рассказывают о многоборазном, сложном мире человека и трудностях выбора профессии, предостерегают от возможных ошибок на пути к профессиональной карьере. Это влечет за собой разочарование, даже психические расстройства Велик и экономический урон государству. Ежегодно оно теряет миллиарды рублей, так как более трети выпускников школ поступают учиться по специальностям, не соответствующим их индивидуальным запросам и потребностям общества.

Социально-экономические образования в нашей стране предопределили появление рынка труда и конкуренции на нем, а это значит, что каждому из вас надо постигнуть премудрости своей психики, нервной системы, темперамента, здоровья, чтобы научиться выгодно предлагать свою кандидатуру работодателю. Ознакомление с темой и планом занятия.

Классный час по профориентации, 9 класс «Мир профессий»

Тема занятия — Введение 1. Общая характеристика профессиональной карьеры 2. Образование и карьера 3 Основной этап.

Для того, чтобы подвести учащихся к определению понятия: Традиционно у нас сложилось негативное отношение к людям, целеустремленно делающим свою карьеру. А так ли уж плох подобный тип? Проаналоизировав ответ учащихся, подвести к определению понятий и записать.

Профессия — от латинского слова profession — объявляю свое дело — род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования пример: Должность — это положение, обязанности кого-нибудь в учреждении. За хорошие успехи в работе, трудолюбие, профессионализм человека могут повысить в должности — это карьера - успешное продвижение в какой-либо сфере деятельности, в профессии или по должности.

Проект по профориентации "Профессии, которые мы выбираем" для 9 класса

Карьера — это успешное продвижение по выбранному пути, и как следствие, получение более высокого статуса, больших полномочий, власти, денег. Что люди, неудовлетворенные своей профессией, не только не добиваются высоких результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения.

знакомство с профессией 9 класс

Конечно, в жизни бывают разные ситуации, и далеко не всегда все получается так, как мы хотим. Человек всю жизнь мечтает стать музыкантом. У него действительно есть талант. Он поступает в консерваторию, но по окончании вынужден заниматься, скажем, коммерцией, чтобы прокормить семью. Как вы считаете, как может сложиться жизнь этого человека? Учитель - В лучшем случае он будет рад, что живет в достатке, но с другой стороны он будет всю жизнь жалеть, что так и не осуществил свою мечту, не реализовал свой талант.

Возможно, будет чувствовать себя неудачником, считая, что принес бы больше пользы себе и людям, будучи музыкантом. На этой почве у него может развиться чувство неудовлетворенности. Как Вы, считаете, какими факторами руководствуется современная молодежь при выборе профессии?

Престижность профессии, заработная плата, пример родителей, свои интересы. Вы правы, фактор престижности в настоящее время часто имеет место быть при выборе профессии. Но надо признать, это не самый верный принцип выбора, поскольку престиж сродни моде, а мода, как мы знаем, очень быстротечна.

Следовательно, какую мы можем вывести формулу успешного выбора? Давайте подробнее на них остановимся: ХОЧУ — личные цели, интересы, потребности.

Методическая разработка классного часа в 9-м классе на тему "Радуга профессий"

МОГУ — учет своих возможностей, способностей, состояния здоровья. Здесь можно вспомнить слова И.

знакомство с профессией 9 класс

У человека всегда лучше получается то, что ему интересно, в чем он хорошо разбирается, тогда и он получает удовлетворение от работы, и работа получается качественной. А как это можно назвать одним словом? Но кроме умственных способностей необходимо учитывать и возможности физические.

Человек может приспособиться к любым условиям, поэтому почти каждый практически здоровый человек смог бы выполнить любую работу, но какой ценой? За успех можно заплатить разную цену. Она измеряется в затратах физического и психического здоровья.

знакомство с профессией 9 класс

Например, необщительный человек с профессией, требующей общения, испытывает нервные перегрузки от частых контактов с людьми. В результате снижается его работоспособность, эмоциональное напряжение может привести к физическим болезням.

Конспект урока: Классификация профессий 9 класс

А общительный человек может добиться того же, но не такой ценой. НАДО — потребности рынка труда. У нас в стране чаще всего используется классификация по Климову. Вот четыре признака, по которым строится классификация профессий, удобная для обдумывающего выбор. Организовать самостоятельную работу учащихся, проверить умения учащихся работать в группах по заданному алгоритму, организовать самопроверку и взаимопроверку по результатам выполненной работы, организовать выявления допущенных ошибок, организовать ситуацию успеха по результатам выполнения самостоятельной работы Деятельность учителя на данном этапе: Личностные УУД- формирование умения высказывать свое отношение к новому материалу, выражать свои эмоции, проявление эмоционального отношения и волевых усилий в учебно- познавательной деятельности, восприятие, осмысление и запоминание учебного материала.

Регулятивные УУД- взаимоконтроль и внесение коррективов, планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Осуществляемые действия - развитие и углубление потребностей и мотивов учебно- познавательной деятельности, усвоение новых способов умственной деятельности через разные виды получения информации.

Каждой группе выдается информационная карта. Участники изучают информацию, систематизируют ее, приводят примеры профессий и передают свои знания участникам из других групп, получая взамен информацию от. Задача участников не только понять информацию, но и в доступной, понятной форме передать ее другим.